Politique
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Voilà un résultat inquiétant pour le niveau scolaire de notre pays. Le dernier classement Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS), les élèves Français sont les plus nuls en Maths de l’Union européenne. En comparant les niveaux des classes de CM1 et 4ème, l’étude place respectivement les Français à la dernière et avant-dernière place des paus de l’UE.
« Les scores français en mathématiques sont nettement sous la moyenne des pays occidentaux et ils sont encore en baisse au collège, selon le classement TIMSS. Conséquence : les collégiens français de 4e en 2019 ont le niveau des élèves de 5e de 1995 en mathématiques. En 25 ans, la France a perdu une classe en termes de niveau. Les élèves français ont tout de même des points forts notamment en géométrie en CM1 par rapport au score moyen global. Pour les 4e, c'est en géométrie également que les collégiens ont des points forts mais aussi en statistiques et probabilités » rapporte FranceInfo.
Résultat logique de la baisse générale de niveau, les talents en mathématiques sont de plus en plus rares. « Seuls 2% des 4e ont un niveau avancé, contre une moyenne européenne de 11%. Ce taux est de 50% pour Singapour et la Corée du Sud. Par ailleurs, 15% des élèves français n'atteignent pas le niveau bas contre 6% des élèves européens. La France obtient 483 points contre 511 pour les pays de l'UE et de l'OCDE » appuie la radio publique.
En comparant avec d’autres pays, l’étude a le mérite de montrer que déplorer la baisse de niveau de notre système scolaire n’est pas un sujet politique ou idéologique. Les élèves Français sont moins bons que les autres – à développement économique équivalent.
Face à ces résultats, le ministère de l’Éducation assure que depuis 2018 les enseignants ont été formés en maths. « C’est un point positif de l’enquête TIMSS pour la France, puisque le nombre de professeurs déclarant n’avoir reçu aucune formation continue en maths s’est fortement réduit (53% en 2015 et 23% en 2019, pour une moyenne européenne de 28%), mais pour l’instant, cela reste sans effet sur les résultats obtenus par les élèves » conclue FranceInfo.
« Les scores français en mathématiques sont nettement sous la moyenne des pays occidentaux et ils sont encore en baisse au collège, selon le classement TIMSS. Conséquence : les collégiens français de 4e en 2019 ont le niveau des élèves de 5e de 1995 en mathématiques. En 25 ans, la France a perdu une classe en termes de niveau. Les élèves français ont tout de même des points forts notamment en géométrie en CM1 par rapport au score moyen global. Pour les 4e, c'est en géométrie également que les collégiens ont des points forts mais aussi en statistiques et probabilités » rapporte FranceInfo.
Résultat logique de la baisse générale de niveau, les talents en mathématiques sont de plus en plus rares. « Seuls 2% des 4e ont un niveau avancé, contre une moyenne européenne de 11%. Ce taux est de 50% pour Singapour et la Corée du Sud. Par ailleurs, 15% des élèves français n'atteignent pas le niveau bas contre 6% des élèves européens. La France obtient 483 points contre 511 pour les pays de l'UE et de l'OCDE » appuie la radio publique.
En comparant avec d’autres pays, l’étude a le mérite de montrer que déplorer la baisse de niveau de notre système scolaire n’est pas un sujet politique ou idéologique. Les élèves Français sont moins bons que les autres – à développement économique équivalent.
Face à ces résultats, le ministère de l’Éducation assure que depuis 2018 les enseignants ont été formés en maths. « C’est un point positif de l’enquête TIMSS pour la France, puisque le nombre de professeurs déclarant n’avoir reçu aucune formation continue en maths s’est fortement réduit (53% en 2015 et 23% en 2019, pour une moyenne européenne de 28%), mais pour l’instant, cela reste sans effet sur les résultats obtenus par les élèves » conclue FranceInfo.